ОБРАЗОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ

СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — это процесс обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

Он осуществляется в различных образовательных структурах и обеспечивает:

- общее образование;
- коррекционные услуги;
- социальную адаптацию и интеграцию в общество.

Получение специального образования лицами с особенностями психофизического развития происходит с учётом их потребностей и возможностей в нескольких формах:

- специальная школа;
- индивидуальное обучение на дому;
- интегрированное обучение;
- обучение в условиях стационарного лечебного учреждения для часто и длительно болеющих детей;
- дистанционное образование.

Образовательный процесс в специальном учреждении носит коррекционно-развивающую направленность и способствует формированию компенсаторных способностей, развитию личности учащихся.

Некоторые рекомендации по созданию специальных условий образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):

- Для лиц с хроническими соматическими заболеваниями. Важно дозировать нагрузки при обучении, при необходимости организовывать дополнительные перерывы, сокращать интеллектуальные нагрузки, чередовать умственную и физическую активность.
- Для обучающихся с нарушениями зрения. Необходимо озвучивать визуальную информацию, представленную в ходе занятий, обеспечивать раздаточным материалом, дублирующим информацию, выводимую на экран. Также нужно минимизировать внешний шум и обеспечить спокойную аудиальную обстановку.
- Для обучающихся с нарушениями речи. Следует адаптировать преподавателем текст лекции с учётом сложности речевого нарушения, обеспечить чёткую систему и алгоритм организации самостоятельных работ и проверки заданий.
- Для обучающихся с нарушениями слуха. Нужно перенести акцент на наглядные средства преподнесения учебного материала, обеспечить возможность работы с печатными изданиями, справочной литературой и словарями.
- Для детей с нарушением интеллектуального развития. Следует создать индивидуальный учебный план и индивидуальную образовательную программу, использовать специальные методы и приёмы, облегчающие усвоение учебного материала, ввести специальные коррекционные курсы, включить в процесс обучения коррекционно-развивающие упражнения.

Определение необходимых в каждом конкретном случае специальных образовательных условий возлагается на психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).